人大代表李甦雁建议:把视力状况纳入衡量学生综合素质的标准

原题目:人大代表李甦雁建议:把视力状态纳入权衡学生综合素质的尺度

“2020年受新冠肺炎疫情影响,学习方式转为线上,仅上半年学生近视率就增加了11.7%。” 天下人大代表、徐州市眼病防治研究所所长李甦雁向汹涌新闻记者示意,由此可见,过长使用电子产品、过重的课业肩负,与近视发生密切相关。

人大代表李甦雁建议:把视力状况纳入衡量学生综合素质的标准

天下人大代表、徐州市眼病防治研究所所长李甦雁

今年天下“两会”,李甦雁代表带来的建议是,创新教育评价机制,把包罗视力状态在内的学生体质康健状态纳入权衡学生综合素质的尺度,作为评价地方和学校事情的重要依据,“切莫牺牲孩子的视力来换取高分数和洽成就”。

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李甦雁代表说,教育部门此前出台过不少“减负令”,但成效并不显著。究其原因,是因为没有从根本上解决教育评价指挥棒问题,一些地方的教育评价导向仍以升学率为焦点,不仅部门学校存在“唯分数、唯升学”征象,许多家长也对教育存在过于焦虑的心态,自动通过培训班等形式给孩子“加餐”,效果校内减负校外补,课业肩负不降反升。

因此,李甦雁代表建议,要切实有效推进各项减负措施,首先必须创新教育评价机制,并实行一系列改造。

二是抓好体育康健课程改造,牢靠树立康健第一的教育理念。用好中考体育“指挥棒”,将体育活动开展情形纳入学校综合目的审核,确保学生介入率达100%。激励部署体育作业,支持孩子加入各种形式的体育活动,使其掌握1-2项体育运动技术,指导孩子养成终身磨炼习惯。激励组织学生开展户外活动,保障学生天天户外活动2小时。

三是深化课堂教学质量改造,杜绝“泛电子化教学”征象。小学一年级严酷落实“零起点”教学,课堂教学进一步“提效减负”,按需合理使用电子产品。作废中小学一切团体文化补课,规范校外培训机构治理,严禁超前教学、超纲教学。尤其要加强线上教育机构的治理,制止网课泛滥加重学生眼睛肩负。

“因此,推迟一年入学,改变家长‘抢跑’心理,对儿童青少年近视防控意义重大。” 李甦雁代表示意。 返回搜狐,查看更多

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